Lenker

Jobbikristenskole.no
Kristneskoler.no
KFF-KSS.no

Høringsdokumentene ligger her.

KFFs høringsuttalelse ligger her.

1. Lærertetthet
KD foreslår å innføre en minimumssats for lærertetthet i grunnskolens ordinære undervisning (dvs utenom spesialundervisning og særskilt språkopplæring). De ber om synspunkter på om satsen bør være på skole- eller kommunenivå, og hvor stor den bør være. De foreslår at dette i første omgang skal innføres på ungdomstrinnet. De ønsker også synspunkter på – særlig fra privatskoleorganisasjonene – om et slikt krav til minimumsressurs også bør gjelde på skolenivå for private skoler.

2. Norskopplæring for nye minoritetsspråklige elever
Slik lovgivningen er nå, skal elevene i utgangspunktet ha særskilt språkopplæring i egen klasse. Mange organiserer det annerledes, og det er uklart hva som er tillatt. Forslaget til lovendring er primært for å klargjøre at det er lov å tilby egne innføringsklasser/-skoler. Disse skal være et tilbud dersom skoleeier og elev/foreldre mener det er til det beste for eleven.  Slik organisering skal ikke vare lenger enn nødvendig, maks et år. Dersom elev/foreldre ikke ønsker et slikt tilbud skal de gå på nærskolen og få den særskilte språkopplæringen i sin egen klasse.

Forslaget innebærer at også privatskoler kan tilby egne innføringsklasser for sine nyankomne elever i stedet for å ha dem i vanlige klasser. Utfordringen ligger i at enkeltvedtak om slik opplæring, inkl. omfang og organisering, skal fattes av kommunen/fylkeskommunen. Notatet foreslår at det må være god kontakt mellom privatskolen og kommunen, at skolen må bistå kommunen med nødvendig informasjon for å gjøre et vedtak som blir riktig i forhold til det tilbud skolen vil gi.

En problemstilling som notatet ikke tar opp i det hele tatt er om privatskoleelever kan gå i kommunale/fylkeskommunale innføringsklasser/-skoler. Det kan tenkes at en kommune/fylkeskommune har et godt innføringstilbud og at en privatskole ser at det vil være til egen elevs beste å benytte dette tilbudet. Utfordringen da er økonomien, særlig dersom det kan tenkes at eleven ikke skal gå i dette tilbudet hele året.